La actividad se realizó en el Teatro La Comedia con la participación de docentes, directivos y familias. “La escuela está sobredemandada por las tensiones que atraviesan a la sociedad”, señaló el ministro de Educación, José Goity.
Más de 700 personas participaron este lunes en el Teatro La Comedia de Rosario de una jornada sobre grooming, violencia digital e inteligencia artificial organizada con la presencia de Grooming Argentina y del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. La convocatoria estuvo dirigida a docentes, equipos directivos y familias con el objetivo de brindar herramientas para prevenir situaciones de riesgo en entornos digitales.
El presidente de Grooming Argentina, Hernán Navarro, destacó la masiva participación de la comunidad rosarina y sostuvo que existe “una necesidad de poder profundizar sobre situaciones concretas que tienen que ver con cuidar más y mejor a las niñas, niños y adolescentes en el entorno digital”. También advirtió que “el mundo adulto está anestesiado en materia digital” y remarcó la importancia de acompañar a los menores en el uso de redes sociales.
Durante la charla, Navarro explicó que la supervisión del uso de internet “nada tiene que ver con invadir la privacidad” y cuestionó las políticas basadas únicamente en la prohibición de redes sociales. “La prohibición no extingue o suprime el riesgo sino que lo desplaza”, afirmó. Además, alertó sobre el impacto de la inteligencia artificial en la creación de imágenes falsas de desnudez y sobre las subculturas digitales que promueven contenidos violentos e incluso la instigación al suicidio.
Por su parte, el ministro de Educación de Santa Fe, José Goity, señaló que la escuela debe asumir un rol central frente a estos desafíos. “Hoy el mundo es digital, por lo tanto no podemos prescindir de esa formación”, expresó. En ese sentido, destacó la puesta en marcha del programa de educación digital integral, que abarca a todo el sistema educativo provincial.
Goity sostuvo que la tarea docente es “irreemplazable” aun en un contexto atravesado por la inteligencia artificial y remarcó que la prevención requiere del trabajo conjunto entre escuelas, familias y organizaciones sociales. “La escuela sola no puede”, concluyó.
Fuente: RTS Medios