Informe advierte una caída del 27% en la matrícula escolar hacia 2030

Un informe de la organización Argentinos por la Educación proyecta una caída del 27% en la matrícula escolar en Argentina hacia el año 2030, como consecuencia de una fuerte transición demográfica marcada por la disminución de nacimientos. El estudio advierte que el impacto será más inmediato en el nivel primario y plantea la necesidad de reestructurar el sistema educativo para evitar un retroceso en los aprendizajes.

El trabajo fue elaborado junto a especialistas y toma como base la reducción sostenida de la natalidad en los últimos años. “Durante mucho tiempo nacían entre 700 y 750 mil chicos por año, y ese número cayó rápidamente a 400 o 450 mil”, explicó el licenciado en Economía e integrante de la organización, Martín Nistal.

Según detalló, esta baja tendrá un efecto directo en las aulas. “Vamos a tener una reducción en la cantidad de estudiantes en las escuelas, pero principalmente en el nivel primario, en el corto plazo”, señaló, y remarcó que se trata de un fenómeno ajeno al sistema educativo, aunque con fuerte impacto en su funcionamiento.

El informe sostiene que la disminución de alumnos no implica automáticamente una mejora en la calidad educativa. “Si no hacemos nada, no va a haber mejoras en los aprendizajes”, advirtió Nistal, y agregó que “lo peor que pueden hacer los gobiernos es no hacer nada”. En ese sentido, planteó la necesidad de aplicar estrategias focalizadas, como la reorganización de cursos y el uso de docentes liberados para tareas de tutoría.

Entre las propuestas, mencionó la posibilidad de agrupar secciones con pocos estudiantes y destinar recursos a políticas pedagógicas más efectivas. “Las tutorías y las parejas pedagógicas son algunas de las estrategias que la evidencia muestra como más efectivas para remediar aprendizajes”, indicó.

Finalmente, Nistal definió este escenario como una oportunidad transitoria. “Los demógrafos hablan de un bono demográfico: es un momento que pasa en un corto lapso de tiempo y que puede aprovecharse de forma inteligente para mejorar la calidad educativa”, concluyó.